El recuento de los daños...

Estamos a punto de concluir las actividades escolares de este año. Pronto todos estaremos de vacaciones y podremos compartir momentos únicos con nuestra familia y amigos. También es momento de analizar todo lo sucedido durante el año, o al menos durante los 5 meses que trabajamos de este ciclo escolar.
Hubo varios frentes, en los que ha habido avances:

• Se diseñó la página web del colegio que -aunque sencilla- ha resuelto algunos de los problemas que teníamos de actualización de datos, aún hay cosas en las que se tiene que mejorar, por ejemplo, una sección para los profesores donde puedan subir avisos o archivos correspondientes a su grado. Me he preguntado si no será mejor montar un CMS, pero tendría que empezar de cero, y del otro modo (además de forzarme a mejorar el diseño la seguridad de la página) se mantiene el diseño.
• Para la comunicación interna se monto un webserver en la intranet, donde se encuentra el sistema de evaluaciones en línea (hay que ver la posibilidad de mudarlo al webserver principal), phpwebquest (no lo hemos usado para nada), el sistema de expedientes y el portal (estos últimos exclusivos para profesores). El portal comenzó muy bien y poco a poco ha ido perdiendo ritmo, aunque es una excelente herramienta.
• Se desarrolló el programa de (operaciones básicas) el cual aún ofrece un campo muy amplio de acción. La siguiente versión debe incluir soporte para BD en red, para llevar un registro de los avances por alumno, y cabe la posibilidad de conectar esta información y la del SELIVP con la de los expedientes, añadiendo un expediente de resultados a cada alumno. Este podría ser el primer paso para consolidar los sistemas que tenemos en el Instituto Valladolid Primaria.

En el plano personal, lejos de avanzar, creo que he retrocedido. Algunas veces siento que nunca había estado tan intransigente con los alumnos como este ciclo. Y aunque trato de evitarlo, los comentarios de pasillo me molestan. Siento que la comunidad ya me ha asignado mi rol y que lo estoy desempeñando a la perfección, transportándolo además hacia los otros ambientes en los que me muevo.

Pero nunca es tarde para cambiar, y como el ave fénix, puedo renacer de mis cenizas y crecer en lo personal partiendo de este momento. Ser Libre...

Espero que esta sea mi ultima entrada del año, y a ti que posiblemente estés leyendo estas líneas, te deseo de todo corazón una feliz navidad y un año lleno de logros.

Leer o no leer... He allí el dilema

Al ser está una semana de evaluaciones, los profesores de sexto grado utilizaron el laboratorio y el Sistema de Evaluaciones en Línea (un pequeño sistema programado en php para realizar evaluaciones de opción múltiple que programe para usarlo en el colegio). Curiosamente, los niños salieron bajos en las evaluaciones, y comenzó a haber cuestionamientos sobre la funcionalidad de sistema o la conveniencia de hacerlo en línea en lugar de papel.
Como desarrollador del sistema ¿Cuál es mi posición?
Como dicen por ahí: "A las pruebas me remito".
Si es el sistema, ¿por qué un grupo salio más alto que los otros dos? Si los otros profesores hicieran el examen ¿Lo aprobarían?
Creo que mas que buscar el culpable en el sistema, deberíamos de cuestionarnos ¿Cómo estoy haciendo las preguntas? ¿Cubre el examen lo visto por los tres grupos? ¿Están lo suficientemente claras las preguntas?
Es una primer prueba para los profesores (el sistema lo he utilizado junto con kike por más de un año, lo tenemos bien probado en la lógica de funcionamiento), y lejos de espantarse por los resultados, deberían de sondear con los alumnos el por que de los resultados ¿Leyeron bien las posibles opciones? ¿Estudiaron? ¿Se confundieron? ¿Por qué es preferible hacerlo en papel?
A fin de cuentas, si hicieramos otro examen en papel realizado por otros profesores ajenos a la institución ¿Cuáles serían los resultados? ¿Serían muy diferentes?
Se los dejo de tarea...

Adios amigo recurrente...

Con tristeza he descubierto que al fin y como lo había anunciado Recurrente ha cerrado su espacio.
Debo decir que a pesar de que tenía relativamente poco de haber descubierto esa tira (algo más de un año) era para mi una buena manera de empezar el día con mucho humor. Creo que por el momento solo nos queda Bilo y nano para tener algo de humor friki.
Alguno de los lectores sugirio hacer un archivo en pdf de las tiras, espero que tenga eco su suplica.

Te vamos a extrañar recurrente...

El momento ha llegado...

Dado que estamos cerca del periodo vacacional de diciembre (benditas vacaciones), creo que es momento de dejar de lado el trabajo diario y comenzar a aprender algo nuevo, por lo que en estas vacaciones voy a dedicarme algunos días a aprender algo de Ajax. Por el momento ya tengo dos libros: Ajax web 2.o de users (con una presentación fea y sin descargas de código) y Ajax for dummies de SAM (todavía no lo he visto). He bajado los frameworks de prototype, openrico y scriptacolous, así que solamente me queda ponerme a trabajar.
Las ideas son varias:

• Mejorar la interfaz de la página del colegio mediante un registro de noticias.
• Mejorar el sistema de expedientes con los efectos de roller y una verificación previa de los formularios.
• Desarrollar una aplicación que permita a los padres de familia hacer una evaluación a los docentes en línea (aquí la seguridad es muy importante, por lo que tendré que usar ssl)
• Mejorar la interfaz de la galería de fotos o desarrollar una nueva.

A fin de cuentas, el próposito es el mismo, aprender un poco sobre las "nuevas" tecnologías que existen en la web y que me permitan hacer mejores desarrollos.

Aprender, responsabilidad compartida...

Me han pasado algunas situaciones esta semana. Situaciones que me hacen cuestionarme ¿Hasta donde llega la responsabilidad del profesor en la tarea de enseñar? ¿Qué tanto depende de la edad del niño?
Siempre me han dicho: "Espera más de los niños y lo lograrán", recuerdo también la platica sobre el "efecto pigmalion" en la que nos dijeron que las expectativas que tenemos sobre un grupo o individuos afecta su comportamiento.
Entonces ¿Por qué demonios algunos no cumplen con su parte?
No se si las expectativas que tengo de ellos son muy altas, No se si en realidad estoy esperando mucho de ellos y no son capaces de cumplirlo; sin embargo de algo estoy seguro: La falta de continuidad (una clase por semana) afecta el rendimiento y la responsabilidad que tiene el niño hacia la clase. A veces creo que si los tuviera al menos dos veces por semana haríamos maravillas. Pero en momentos como este, pienso que es mejor así.

En verdad espero equivocarme, darme cuenta de que estoy en un error y que los niños SI pueden dar más de si mismos y preocuparse por cumplir con su parte de la tarea. Ojala que no se tenga la percepción que un padre de familia expresó: "Es una materia de relleno que no tiene importancia en la actualidad". Tiempo al tiempo, el futuro está en las habilidades de manejo y búsqueda de información. Al menos así lo creo...

Ubuntu en mi DV6220LA

Debido a la actividad que desempeño y a que requería hacer algo de programación en php para la página del colegio y para los sistemas que usamos internamente, me decidí a adquirir una computadora portátil. La decisión no fue fácil, debido a que buscaba también un método de pago a largo plazo.
Después de hacer varias visitas a las tiendas donde podía encontrar estos métodos de pago, me decidí por este modelo, el cual está muy completo.
La maquina viene precargada con Vista Home Premium, el cuál fuera del diseño de la interfaz, es muy lento (sobre todo para una máquina con las características de esta). Así que opte por instalar ubuntu.

Comencé con la versión 7.04, la instalación se hace presionando F6 al arranque del CD y añadiendo noapic nolapic a la línea de arranque.
Una de las ventajas de ubuntu es que su instalación es muy sencilla, y de hecho, el que cometió un error fui yo, pues elegí mal la opción de particionado, por lo que se elimino el Vista completamente de mi maquina para usarse todo el linux.

Todo iba bien, gracias a los datos que encontré aquí pude echar a andar la red wireless.

Lo único que no pude echar a andar fue la cámara web, ni cargando los controladores de v4l.

Todo iba de maravilla con ubuntu hasta que apareció la versión 7.10, me decidí a hacer una instalación limpia (desde cero), así que respalde, descargue el CD y a instalar. ¡ohh decepción! nunca pude hacer que arrancara.

La solución fue partir nuevamente desde 7.04, con las mismas opciones de arranque, para después instalarle las actualizaciones al sistema 7.10

Instale LAMP con estas instrucciones:
$sudo apt-get install apache2 mysql php5 php5-mysql php5-gd php-pear

también instalé php myadmin.

al momento, me falta instalar beryl y volver a configurar el wireless, pero espero tenerlos listos pronto.

Operaciones básicas - última versión-

En la última versión se han corregido varios bugs que encontramos en su funcionamiento, sobre todo al reiniciar los contadores de estadísticas y los avisos visuales (estrellas y termómetro).
También se cambio la imagen del termómetro por una un poquito más bonita.

¿Qué sigue? definitivamente hay que ir pensando en automatizar el registro de las estadísticas y dar herramientas de análisis de estas al profesor, para que pueda tomar mejores decisiones sobre el camino a seguir con cada niño. La idea por ahora es usar MySQL como gestor de bases de datos.

Es increíble como el desarrollar una herramienta tan simple nos está llevando hacia lugares insospechados, y como se va creando una bola de nieve que nos arrastra inexorablemente hacia mas y mejores cosas, sin embargo implica mucho más trabajo.

Por ahora hay varias ideas rondando mi cabeza, todas relacionadas con el desarrollo de materiales educativos para mi materia.

Ojalá que todo salga bien...

Observaciones sobre el funcionamiento de OperBas0.3

El día de hoy probamos OperBas nuevamente, y detectamos inconsistencias de funcionamiento y algunas visuales:

• En la etiqueta de operación, usaba la "x" en lugar del "entre" en la división.
• Hemos notado la falta de aleatoriedad en los números generados, aparentemente el randomize() que se supone que inicializa la semilla no lo hace correctamente.
• En las operaciones de tanto por ciento debemos buscar un modo para que genere resultados enteros. Con Kike analizamos los posibles algoritmos y decidimos que al multiplicar un aleatorio por un número primo, nos da como resultado un entero en el porcentaje.
• Es posible que añadamos un nivel más que acepte números reales (con decimales). Para los alumnos de sexto grado.

Estamos en el proceso de corregir estos problemas de funcionamiento.

Sueño Stereo...

Soda Stereo, uno de los grupos de Rock en Español más grandes de todos los tiempos, junto con los Caifanes y Heroes del Silencio...

Me veras caer...


como un ave de presa..



Me veras caer...



Sobre terrazas desiertas...



Me desnudare en las calles azules
Me refugiare antes que todos despierten...

Operaciones Básicas...

El día de hoy es la prueba de fuego para el pequeño programa de operaciones básicas que hemos realizado junto con el Prof. Enrique Díaz. El día de ayer lo probaron los niños de tercero y detectamos un problema con el porcentaje, como se calculaba en función al número de operaciones realizadas, en las primeras tres podía mostrar 100% y los niños dejaban de hacer operaciones "pues ya tenían el 100%". Así que opté por cambiarlo por una barra tipo termómetro junto con indicadores visuales y auditivos de nivel (cada vez que llenan el termómetro cambian de nivel). Está muy rústica pues la hice por la mañana para poder instalar nuevamente por la tarde, pero espero que funcione mejor que el dato anterior.

Lo que resta del año ya no voy a programar más en Delphi, creo que es mejor comenzar a portar estas aplicaciones a la Web y abrirlas al público en general. Además hay que ir pensando en portar el cuestionario de opción múltiple hacia aplicación para usarlo como apoyo a la comprensión lectora.
La idea es la misma, una lectura y una serie de preguntas que evalúen cuanto entendió el niño en una sola pasada. Una idea a este respecto es hacerlo lo más abierto posible, y que el programa lea el cuento y las preguntas desde un archivo de texto o un archivo csv. También hay que añadirle mucha información visual o gráfica para que el aspecto sea más alegre que el de operaciones básicas.

Creo que durante el mes que queda de clases irán surgiendo más ideas.
Ojala que sea un proceso muy enriquecedor.

Un nuevo plan de estudios para informática educativa

Creo que el momento ha llegado.
Hay que revisar nuevamente el plan de estudios que he llevado hasta la fecha y tratar de estructurar uno nuevo que permita hacer uso de las tecnologías que han surgido los dos últimos años.
No se que tan correcto sea hacerlo desde mi blog, pero lo voy a usar como si fuera un organizador para las ideas que van surgiendo.

El objetivo principal es definir un conjunto de habilidades de manejo de información por grado, cuya suma (y refuerzo) dan como resultado un conjunto de habilidades que debería cumplir el alumno que egresa de la primaria. Para ello, voy a hacer uso de los estándares internacionales que ya existen de acuerdo a como se mencionan en Eduteka y tratar de adecuarlos a nuestra realidad.

De hecho, podríamos considerar que la falta de estándares en nuestro país no nos ata de manos y nos permite hacer uso de aquellos que están funcionando en otros países en beneficio de nuestros alumnos.

Yes! I develop!

Vi esta afirmación en la edición de Oracle Magazine de mayo (creo...). En ese entonces me llamo la atención debido a que hablaba un poco de PHP, lenguaje en el que anduve metido todas las vacaciones.
Ahora, con algunos meses más,vuelvo a sentir el gozo de sentarme frente a mi maquina y ponerme a programar. La disfruto incluso sin Internet. Es una sensación que no tenía desde el bachillerato y el Tec, donde incluso programaba un poco menos.
En estos momentos ya tengo un dominio medio sobre PHP y MySQL, y he desarrollado algunos sistemas para el colegio. Incluso la página web del colegio la desarrolle en menos de una semana mediante PHP.
Ahora estoy centrando mi atención en dos cosas muy distintas:

1. AJAX: el cual me interesa para mejorar el desempeño de los sistemas Web.
2. Delphi: que estoy usando como mi primer (si, mi primer) lenguaje visual, para algunos programas muy sencillos de matemáticas

Ahora mismo durante el receso y platicando con kike ha surgido la idea de un pequeño juego. A veces me pregunto si no estoy inventando el hilo negro, pero como son cosas que desconozco y las cuales quiero aprender, creo que lo mejor será empezar. Ya se que la tecnología de moda en estos momentos es flash, pero debido a mis pocas habilidades desarrollando gráficos, creo que prefiero y por la vía más rápida para mi, que es mediante programación a objetos y estructurada.
Es curioso. Programar en Delphi me ha traído a la mente recuerdos de mi bachillerato en el CETIS. En el 5º Semestre de la carrera de programación (donde el resto de los maestros nos enseñaban cosas muy simples) me tope con un maestro que me enseño Pascal (el abuelito de delphi). Lo recuerdo por su apellido, "Rosas". no era un maestro muy fuera de lo común, incluso lo catalogaría como tímido; (Recuerdo el día que se reto con el Franky.) Sin embargo tenía algo. Aunque nunca me dio una palabra de aliento, o me atendió de manera personal, cuando le llevaba los programas me hacia sugerencias para mejorarlos. Esto junto con mi hambre de computadora (pasaba hasta 8 horas seguidas frente a mi maquina, una Acer 386 con monitor monocromo) me hacía seguir buscando alternativas, programando componentes y bibliotecas de funciones para usarlas en mis propios desarrollos. Cuando otra gente me decía que me dedicara a capturar e imprimir trabajos para obtener dinero, yo prefería probar nuevas formas de hacer interfaces.
Tal vez tiempo perdido. Cuando entre al Tec, Pascal cayo al olvido, para tomar C su lugar. Si, más potencia, pero también más trabajo para hacer las cosas, sobre todo partiendo de cero.
Sin embargo aún sigue siendo de mis preferidos.
Bueno, por el momento ya estuvo de recuerdos y de ideas tontas. Habrá que seguir buscando una alternativa para programar juegos que puedan ser usados en la educación y que se ejecuten ligeros en nuestras máquinas.

Here I am

Hay una canción de Bryan Adams que pertenece al soundtrack de "Spirit". Una parte de la letra dice algo así como "Here I am, this is me, there no one else on earth i'd rather be" que es español sería com "Aqui estoy, este soy yo, no hay nadie en el mundo que preferiría ser". Es la canción principal de la pelicula, y tiene un mensaje muy padre sobre entender cuál es nuestra misión y hallar nuestro lugar en el mundo. La pelicula trata sobre un caballo salvaje que es capturado y separado de su manada, y sus aventuras junto a un indio (no se de que tribu) para librarse de un coronel que quiere domarlos a ambos y eliminar su espíritu de libertad, hasta que encuentra nuevamente se manada (encontrando el amor en el camino junto a una yegua).
Lo que a mi me encanta de está pelicula son las actitudes que representan los personajes. Por ejemplo, Spirit, no cede en su empeño de ser libre, a pesar que lo somenten a una serie de castigos e intentan domarlo. El indio tiene mucho respeto por Spirit y lo va domando poco a poco, de acuerdo a lo que el caballo consiente; e incluso el coronel al final, reconoce de manera tácita que el caballo es orgulloso y muestra respeto con una ligera inclinación del sombrero. Valores que en nuestro mundo ya no son tan importantes, el RESPETO, la LEALTAD al amigo, el HONOR.
Sin embargo creo que cada uno de nosotros es responsable de hacer que estos valores regresen a nuestra sociedad, dandole valor a nuestra palabra, como los de antes, que empeñaban "SU PALABRA" y con eso era suficiente, respetando a los demás, siendo leal y firme en nuestras creencias y convicciones. Congruencia.

Por eso te digo "Aquí estoy, este soy yo"

El mejor estimulante

Tal vez a algunos les parezca raro, quiza otros esten mas de acuerdo conmigo, pero para mi, la música es un poderoso estimulante (o relajante según sea el caso) y no me gusta sentarme a trabajar si no estoy escuchando música de acuerdo a mi estado de animo.
En estos momentos estoy escuchando a Depeche Mode, buena (muy buena) música electrónica de los 80's y parte de los 90's. Estaba en la secundaria cuando los escuche por primera vez gracias a mi primo Miguel Angel (que para ese entonces ya se encontraba en bachillerato), ese primer contacto (Violator) fue casi como amor a primer reproducción. (casettes en ese tiempo, lo tengo muy claro)

Recuerdo muy bien las canciones "Personal Jesus" cuyo video esta ambientado en el viejo oeste (a pesar de que son británicos), "Enjoy the silence" (que hace apenas uno años escuche reeditada por ellos mismos), "Police of truth"
y "World in my eyes". Tienen un sonido duro, entre pop y rock, pero que me agrada mucho, además las letras son excelentes. A partir de ese momento, y sin ser un seguidor muy devoto, segui escuchandolos al mismo tiempo que surgia mi amor por el rock en español, sobre todo por Soda Stereo y por Caifanes.
El punto es (¿hay punto?) que cuando quiero trabajar al 200%, no hay mejor elección que DM.

November Rain

Quizás no sea el titulo más adecuado para esta entrada, pero no se me ocurrió otro. El punto es (¿Hay punto?) que siempre que comienzan las lluvias me suelo poner melancólico. Esto es ahora acentuado por la salida de los grupos de sexto, los cuales son unos niños excelentes y que voy a extrañar muchísimo (pidiendo una disculpa a las generaciones anteriores).
Bueno, pero ¿por qué November Rain? esta canción de los gun's me trae muchas cosas a la mente, noviembre es el mes de mi cumpleaños y durante la época de mi adolescencia tuve muchos ánimos destructivos hacia mi y hacia los demás, es por eso que la considero mi canción estandarte, pues me recuerda que pude salir adelante y ser una mejor persona, a pesar de las opiniones de muchos (aunque aún conservo mucho de ese ánimo autodestructivo).
En fin, espero que pronto pase esta melancolía y pueda enfocar mis pensamientos a algo mas positivo. También tengo ganas de sentarme una tarde a descansar, tomar un rico café con un buen libro o unas palomitas con una película. Ojala muy pronto pueda hacerlo

Hasta la siguiente entrada.