Al ser está una semana de evaluaciones, los profesores de sexto grado utilizaron el laboratorio y el Sistema de Evaluaciones en Línea (un pequeño sistema programado en php para realizar evaluaciones de opción múltiple que programe para usarlo en el colegio). Curiosamente, los niños salieron bajos en las evaluaciones, y comenzó a haber cuestionamientos sobre la funcionalidad de sistema o la conveniencia de hacerlo en línea en lugar de papel.
Como desarrollador del sistema ¿Cuál es mi posición?
Como dicen por ahí: "A las pruebas me remito".
Si es el sistema, ¿por qué un grupo salio más alto que los otros dos? Si los otros profesores hicieran el examen ¿Lo aprobarían?
Creo que mas que buscar el culpable en el sistema, deberíamos de cuestionarnos ¿Cómo estoy haciendo las preguntas? ¿Cubre el examen lo visto por los tres grupos? ¿Están lo suficientemente claras las preguntas?
Es una primer prueba para los profesores (el sistema lo he utilizado junto con kike por más de un año, lo tenemos bien probado en la lógica de funcionamiento), y lejos de espantarse por los resultados, deberían de sondear con los alumnos el por que de los resultados ¿Leyeron bien las posibles opciones? ¿Estudiaron? ¿Se confundieron? ¿Por qué es preferible hacerlo en papel?
A fin de cuentas, si hicieramos otro examen en papel realizado por otros profesores ajenos a la institución ¿Cuáles serían los resultados? ¿Serían muy diferentes?
Se los dejo de tarea...
No hay comentarios:
Publicar un comentario